| INGLÉS A1 (NIVEL INICIACIÓN) (SSCE_C223) |
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| Duración en horas: 80 |
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| OBJETIVOS |
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Objetivos generales- Conseguir un nivel elemental de comprensión oral y escrita y en expresión e interacción oral y escrita que permita sobre temas familiares y habituales destinados a satisfacer necesidades de tipo inmediato.
Objetivos específicos- Identificar la intención comunicativa, la idea principal y los puntos principales de mensajes orales breves sobre temas familiares y de la vida cotidiana.
- Comprender el sentido global y confirmar detalles predecibles en textos orales breves y sencillos.
- Realizar intervenciones breves y sencillas, pero que resulten comprensibles, adecuadas y coherentes.
- Captar la intención comunicativa, el sentido global, los puntos principales, la información específica predecible y el registro formal o informal de textos breves y sencillos.
- Ofrecer información personal por escrito.
- Escribir mensajes y textos breves y sencillos, relativos a aspectos cotidianos concretos.
- Participar en conversaciones sencillas relacionadas con situaciones de comunicación habituales.
- Comprender y escribir mensajes y textos breves de carácter personal y social.
- Familiarizarse con los aspectos sociales más relevantes de las situaciones de la vida cotidiana y personal.
- Reconocer y utilizar las formas de relación y tratamiento social más usuales.
- Manejar un repertorio básico de léxico y expresiones.
- Alcanzar un control muy limitado de los recursos lingüísticos.
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| CONTENIDOS |
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BLOQUE 1. COMPETENCIAS LIGÜISTICASCapítulo 1. CONTENIDOS RELATIVOS AL CAMPO LÉXICO SEMÁNTICO- Introducción
- Léxico básico:
- Léxico básico
- Datos personales
- Hogar, Ciudad, País
- Rutinas
- Tiempo libre y ocio
- Lugares y transportes
- Relaciones sociales
- Educación
- Comercio
- Comidas
- Servicios
- La lengua y su lenguaje
- Tiempo
- Palabras compuestas
- Afijos
- Antónimos y sinónimos
- False friends
- Abreviaturas
- Verbos frasales (Phrasal verbs)
- Colocaciones básicas
- Resumen
Capítulo 2. CONTENIDOS RELATIVOS A LOS ASPECTOS GRAMATICALES- Introducción
- Construcción de oraciones
- Sujeto verbo
- Oraciones declarativas
- Construcción de la oración: Sujeto, verbo y complemento
- Oraciones imperativas
- Oraciones exclamativas
- Conjunciones
- Oraciones subordinadas
- Sustantivos y adjetivos
- Sustantivos: Construcción del plural
- Sustantivos: El género y sus variaciones
- Sustantivos: Contables e incontables
- Sustantivos: Genitivo sajón
- Adjetivos: Construcción del adjetivo
- Adjetivos: Intensificadores
- Adjetivos: Comparativo
- Adjetivos: Superlativo
- Determinantes
- Artículos determinados e indeterminados
- Demostrativos
- Interrogativos
- Cardinales
- Posesivos
- Indefinidos
- Pronombres
- Tipos de pronombres
- Uso de one(s)
- Pronombres indefinidos
- Pronombres impersonales
- Verbos
- El verbo to be. Construcción y usos en presente
- Verbos auxiliares do y be
- Presente simple (Present Simple)
- Verbos imperativos
- El verbo to be. Construcción y usos en pasado
- Presente simple & presente continuo (present simple & present continuous)
- El Pasado simple. Past simple
- Verbos modales: can y could.
- El verbo to be. Formas impersonales
- Uso del futuro con be going to
- Uso del future con will
- El verbo to be en pasado. Formas impersonales
- Iniciación al presente perfecto (Present perfect)
- Verbos que rigen infinitivo o gerundio
- Adverbios
- Adverbios Interrogativos
- La afirmación y la negación
- Construcción del adverbio a partir del adjetivo y algunas excepciones
- Adverbios y locuciones adverbiales de lugar y tiempo, cantidad, probabilidad y frecuencia.
- Modificación de adverbios
- Enlaces
- Preposiciones de lugar, dirección y tiempo
- Otras preposiciones: with, without, about
- Preposiciones ante sustantivos
- Principales conjunciones
- Resumen
Capítulo 3. CONTENIDOS RELATIVOS AL CAMPO DE LA ORTOGRAFÍA- Introducción
- Abecedario
- Fonemas y sonidos
- Grafías y fonemas
- Vocales y consonantes mudas
- Inflexiones
- Uso de las mayúsculas
- Uso de los signos de puntuación
- Contracciones
- Signos más comunes
- Resumen
Capítulo 4. CONTENIDOS RELATIVOS AL CAMPO FONÉTICO FONOLÓGICO- Introducción
- Sonidos y fonemas vocálicos
- Sonidos y fonemas consonánticos
- Las consonantes (Consonant clusters)
- Procesos fonológicos
- Acento, ritmo y entonación
- Resumen
BLOQUE 2. COMPETENCIAS SOCIOLINGÜÍSTICAS Y SOCIOCULTURALESCapítulo 1. CONTENIDOS RELATIVOS AL ÁMBITO SOCIO LINGÜÍSTICO- Introducción
- Marcadores lingüísticos de relaciones sociales
- Normas de cortesía
- Estereotipos
- Resumen
BLOQUE 3. COMPETENCIAS PRAGMÁTICASCapítulo 1. CONTENIDOS RELATIVOS AL ÁMBITO FUNCIONAL- Introducción
- Actos asertivos
- Actos compromisivos
- Actos directivos
- Actos fáticos y solidarios
- Actos expresivos
- Resumen
Capítulo 2. CONTENIDOS RELATIVOS AL CAMPO DISCURSIVO- Introducción
- Fórmulas básicas para pedir en la comunicación
- Fórmulas de cortesía
- Marcadores
- Marcadores para ordenar el discurso y contextualizar el espacio y tiempo
- Conectores
- Estilos formales e informales
- Elipsis (omission de palabras para evitar repeticiones)
- Entonación y puntuación
- Resumen
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